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为了进一步了解人民群众对红色精神和红色文化的理解及看法, 感悟盛地光辉,重温红色芳华 实践团在寻访革命老区,参观烈士陵园及抗日纪念馆后,实践队成员于8月10日编写了一套关于红色精神及红色文化的调调查完成后,队长就上午填写调查问卷的结果开展了队内分析大会,讨论调查问卷的统计结果本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育,创新铸魂兴未来。红色文化教育评价与跟踪研究课题开题报告一、课题基本信息课题名称:红色文化教育评价与跟踪研究课题来源:教育部课题类型:

2025年05月12日,若兰小学红色课题组成员为了进一步了解伍若兰红色基因在小学生中的了解程度,通过调查当前小学德育对红色文化资源的运用情况,包括调查师生对红色文化资源的认知和对红色文化资源应第二部分是调查的重要项目,包括了小学生是否了解若兰红色文化资源、对运用红色文化资源的情感态度、小学红色文化教育的开展和运用情况、开展红色教育

2025年05月12日上午,中豪小学红色文化课题组迎来了《新时代中豪红色文化传承与发展的实践研究》的结题论证会。会议期间,课题组老师们还一起总结了系列红色文化课题活动的经验和不足,分享自己在课题活动中的成长与收获,共同商讨了结题报告,审核结题资料,布置结题的具体任务,着手红色文化课题的结题工作,同时在已有的

行为科学是在20世纪50年代以来先进科学技术如系统论、一般控制论、信息论的开展,以及社会各方面提出的综合研究人类行为的需要的情况下,由有关学科领域的人们集合在一起共同协作才逐渐形成起来的。它是研究人类

5月13至15日,政治课题组对我校初一年级学生进行了 耒阳红色文化知多少 的问卷调查活动在设计上,每道题都紧紧围绕主题,贴合学生实际,内容全面,操作简单,总的来说具有合理性,也具有参考价值。红色文化是中国人、先进分子和人民群众在革命战斗时期产生行成的具有中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和深刻的历史文化内涵

红色手抄报、学红色党史到听红色党团课,课余参观红色九江地方史展览,开展红色基地研学活动等,使得红色课题组组长熊东亚老师作课题研究

我们始终鼓励学生在做中学、行中悟,为此,我校红色文化课题组利用这个假期组织学生开展以山西、吕梁红色文化为主题的研学活动,让学生了解当

为传承红色精神,弘扬红色文化,培养学生爱国情感,激发学生 继承革命传统,立志成才 的热情,2025年05月12日,中豪小学组织一至五年级学生一般为单位开展了 诉说不朽历史,弘扬民族精神 红色经典诗词朗诵活能准确理解作品内容,诵读能再现情境,正确体现作品的思想感情,诵读时感情真挚、充沛,语气语调恰当

广东红色文化资源丰富,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,我们要充分活化利用好广东红色资源优势,传承红色基因,赓续红色血脉,为全面建设

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