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搜索结果: "课堂多媒体在语文教学中的运用"

在中小学语文课堂教学中,运用多媒体辅助优化教学效果较好:可以激发学生学习兴趣、提高朗读能力、扩充教学信息量、突破教学重难点、慎用多媒体,体现阅

多媒体技术在语文教学中的优势很明显,在目前的小学语文课堂教学中也日渐普及随着信息技术的飞速发展和教育现代化进程的不断加快,很多学校

关键词:多媒体语文教学 课堂上,学生听完朗诵录音后,深受震憾,一再要求重播

教育部颁布的基础教育课程改革纲要试行指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。随着信息技术的

运用多媒体教学,能吸引学生的注意力,让学生更主动、更积极的去学习培养学生的观察力,提高学生的审美能力,让学生做生活中的有心人增强学生的记忆力,提高学生的学习效果训练学生的思维能力,使学生更加聪明优化学生的朗

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多媒体论文,浅谈多媒体在语文教学中的应用摘要近几年,多媒体技术被广泛应用于语文教学的实践中,毋庸置疑,多媒体教学手段的应用给传统的教学手段带来了一场革命,它集声,图,文于一体,充分调动了学生的学习积极性,增强了对学生的感染力,趣味性,生动性

多媒体课件以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐。本文通过对中学语文多媒体教学特点的分析,从正确利用多媒体增强教学效果、培养学生能力等方面探索在语文教学中应用多媒体的要点。关键词

[内容提要]本文提出应用多媒体辅助语文教学作为新生事物,优点很多的情况下也存在着一些值得我们认真思索的缺憾,这些缺憾是多媒体在语文教学的运用中较为普遍的缺憾,因而提请人们更多的思考,以便于其更好多媒体课件集声音、图象、文字等多种信息于一体,极大程度地满足了学生的视听等感官需求,激发了学生对多媒体课的极大兴趣,于是很多教师便在这一方面大做文章,在课

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