流传学十大中心理论会集1、知识沟假说1、背景2、提出3、基本见解4、以致quot知识沟quot原因分析5、发展与改进6、现实意义1、背景20世纪60年月,美国提出经过大众流传手段改变贫困少儿受教育的条件,其中芝麻街节目是其中一项重要的项

一个学科的构成,有史、论和应用三个方面。传播学是20世纪二三十年代从美国发展起来的、以人类社会信息传播活动为主要研究对象的一门交叉学科。受信息传播全球化趋势的影响,传播学已在世界范围内成为发展最快的学科之一。笔者

这个理论最早出现在1974年德国社会学家诺依曼于《传播学刊》 上发表的一篇论文,后在1980年以德文出版的《沉默的螺旋:舆论——我们的社会皮肤》一书中做了全面概括 议程设置理论 在新媒体环境下的嬗变:

xiaoqishi1990格式:PDF传播学十大经典解读热度:相关的专业,传播史、传播理论、传播方法等均已列摘 要:文章第一次提出传播学十大经典的概念,并对此进行了专业解读

笔者从国外图书馆大量的传播学英文原著中,选了10种学界推崇的经典著作,不揣冒昧,综合前人的研究成果,加以解读,推荐给中国读者。李普曼作为

理论的起源:德国社会学家伊丽莎白·诺尔-诺依曼,于1974年在《传播学刊》发表的论文中提出 沉默的螺旋 (the spiral of silence),后在其著作《沉默的螺旋:舆论--我们的社会皮肤》中对这个理论进行了全面概括。最早是由传播学者拉扎斯菲尔德在2O世纪40年代提出的二十世纪七十年代,美国学者格伯纳等人开始进行一些列有关电视暴力内容的研究,对电视暴力进行内容分析以外,还测量电视对受众

传播学中的理论主要包括以下几个方面: 把关人理论:由库尔特·卢因提出,认为在信息传播的过程中,只有符合群体规范或把关人价

传播学十大核心理论集合1、知识沟假说1、背景2、提出3、基本观点4、导致quot知识沟quot原因分析5、发展与改进6、现实意义1、背景20世纪60年代,美国提出通过大众传播手段改变贫困儿童受教育的条件,其中芝麻街

1、知识沟假说1、背景2、提出3、基本观点4、导致quot知识沟quot原因分析5、发展与改进6、现实意义1、背景20世纪60年代,美国提出通过大众传播手段改变贫困儿童受教育的条件,其中芝麻街节目是其中一项重要的项

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