杂志定位:面向信息技术教育领域、关注教育教学的教育科研刊物。精彩栏目:专题,专栏,视点•圆桌,巡礼,信息技术课,课程整合,技术与应用,数字社区 课题研究,域外采风,NOC-ZONE,经验交流。读者群体:广大一线教育工作者(一线教师、学校领导),教育行政管理人员,教育科研 人员,教学设备采购人员,主管信息化人员,教育行业企业及其他相关人员。

t -2021 中国信息技术教育杂志社 :010- 信箱:yf@京公网安备426号 京ICP备号-3首页杂志介绍杂志征订广告合作投稿须知课题研究专委会工作就业中心当前位置:首页当前位置: 首页杂志目录2021年第16期2021年第15期2021年第14期2021年第13期2021年第12期2021年第11期2021年第10期2021年第09期2021年第08期2021年第07期2021年第06期2021年第05期2021年第04期2021年第03期2021年第02期2021年第01期2020年第24期2020年第23期2020年第22期2020年第21期2020年第20期2020年第1

《中国信息技术教育》杂志2025年关注重点欢迎订阅2025年《中国信息技术教育》杂志!

什么是一个教师不断奋斗不断创新的动力,《中国信息技术教育》,2012年第10期数字科学:培养自由的研究者,《中小学信息技术教育》,2013年第1期

盘点2023中国信息技术教育:推进教育数字化转型——聚焦转型路上的思考、策略与实践教育数字化转型的 最后一公里 : 动感服务科 技 并重:义务教育信息科技课程标准解读 ——访义教信息科技课标组组长熊璋教授创客空间20: 开源机器人的发展历程和竞赛组织形式聚焦项目式教学设计 探究以 学 为中心的学习如何有效开展编程与计算思维教育: 教师教育的视角微课制作:不积跬步,无以至千里 ——有关微课媒体设计的交流微课制作:不积跬步,无以至千里 ——有关微课制作技术的讨论最熟悉的陌生人: 信息技术课程与综合实践活动课程的前生今世在中小学学科课堂教学中如何培养学

李维福,NOC大赛全国组委会副主任、中国信息技术教育杂志社社长梁锡卿,中国信息技术教育杂志社编委会副主任

○邮局汇款: 收款人:中国信息技术教育杂志社请在汇款单上写清您的邮政编码,并在附言处注明所订阅杂志的刊名、期次和份数,如:《中国信息技术教育》杂志,2021年1月至12月,2份。

当前,课程项目化、课堂活动化、学习个性化成为教育发展趋势,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》建议一线教师积极建构一种以 学 为中心的教与学关系,倡导将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中,从而让学生能采用基于项目的学习方式进行学习。教学设计被认为是教学理念向教学实践转化的桥梁,对教学的有效性产生直接影响。要想落实新课程理念、应对当前变革,必须提升一线教师基于新课程理念的项目式教学设计能力,这也是当前亟待解决的问题。因此,本期专题邀请来几位正在实践新教材的教师,请他们从分析课标、教材

教学类稿件欢迎经过教学实践检验的设计和反思、课堂教学实录、教育教学体会等;技术类稿件欢迎课件和软硬件使用技巧、新媒体新技术的推介等。栏目设置 栏目简介 投稿邮箱 专题 教育信息化时事、热点的及时、全面、深度报道 teacher@ 对话 与教育信息化领域专家、学者的深度对话,展现独特思想 teacher@ 专栏 业内人士对热点问题、现象的独特见解 tougao3@chinai

《中国信息技术教育》创刊于2002年,是由中华人民共和国教育部主管,教育部中央电化教育馆、北京中图联文化教育开发中心主办的面向信息技术教育领域、关注教育教学的教育科研刊物。 据2018年6月《中国信息技术教育》编辑部官网显示,《中国信息技术教育》杂志编委会拥有编委17人。 据2025年05月15日中国知网显示,《中国信息技术教育》共出版文献篇、总被下载次、总被引次;(2017版)复合影响因子为0079、(2017版)综合影响因子为0038。据2025年05月15日万方数据知识服务平台显示,《中国信息技术教育》载文量为篇、被引量为次、