南亚教学反思南亚教学反思1南亚这一节课,若只靠书本和地图,利用传统的教学方式,不但老师讲起来乏味,学生也没多大爱好。假如采纳现代化的教化手段,将地图、板书、图像、练习都展示在屏幕上,信息丰富多彩、传递快,学生不仅能够轻松开心、快速精确地完成

这节课的教学内容是南亚地区。教学目的主要是“运用地形图和地形剖面图,归纳南亚地区的地形特点及地势特征,解释地形和当地人类活动的关系和“运用图标售出南亚地区气候的特点和气候对当地农业消费和生活的影响导入采用的是话题导入,展

r由“西游记引出来天竺,之后我问学生天竺是现在的什么地方r“古印度,学生齐声的回答。然后让学生在地图上找到南亚在世界的位置,本节课有两个主要内容:南亚的地形和南亚的39气候。r在讲到地形的时候:我设计了一个问题:

学习重点难点重点:南亚三大地形区和两大河流难点:掌握学习区域地理的一般方法,能够在新情境中迁移应用学习方法基于新课程改革的理念以及我校自主高效课堂模式,本节课采取以下教学方法:创设情境法学生自主(一)在本节课的教学设计中,我先是在网上搜索下载了几个有关南亚气候灾害的新闻报道视频,筛选后我再利用小影软件将三段有关南亚地区的气象灾害报道剪辑成一

南亚教案七年级侯立伟一、教学目标 1、知识与能力 ①、了解南亚的地理位置和范围,能在图上填出南亚的国家和主要城市二、教学重点:1、掌握南亚三大地形区的分布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流

课堂总结 在学习中学生掌握了一些学习区域地理的方法,具备了读图能力和综合分析的能力,再学习南亚就容易多了免费在线预览全文第二节南亚 教学目标 1知道南亚的地理位置和范围,能在地图上填出南亚的国家和主要城市

地理课堂教学反思8高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中,通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程,在单位时间内高效率、高质量的完成地理教学任务

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